Для учеников этот день выдался чрезвычайно насыщенным. Во дворе школы расположился наряд пожарно-спасательной службы со спецмашиной. Бойцы показывали детям оборудование для тушения огня, рассказывали, как они действуют на месте происшествия.

В здании школы в это время проходили лекции и мастер-классы. В библиотеке шла работа по изготовлению поделок с изображением сердца. Приемам работы ребят учили представители некоммерческой организации «Ноябрьское общество инвалидов». Поделки в рамках акции #МЫВМЕСТЕ раздадут детям.
В одном из классов члены общественного объединения «Добряки Ноябрьска» рассказывали ученикам о том, как вести себя с людьми, имеющими нарушения слуха, зрения или опорно-двигательного аппарата. Говорили о том, что к людям с ОВЗ надо относиться с пониманием.
В актовом зале школы координатор отделения волонтеров-медиков Милана Зандукаева подробно с использованием манекена объясняла школьникам, как оказывать первую доврачебную помощь. В основе ее лекции была ситуация, когда человек лежит на улице без движения. Ребята узнали, что в таком случае нельзя проходить мимо, надо попытаться помочь человеку. Действовать надо так: сначала выяснить, дышит ли он, затем вызвать скорую помощь, а до приезда медиков постараться провести непрямой массаж сердца и сделать искусственное дыхание, если это необходимо. Примечательно, что в общих чертах школьники уже знают, как и для чего оказывается доврачебная помощь, это было понятно по их ответам на вопросы лектора.
Добавим, что такие мероприятия, приуроченные к годовщине катастрофы на Чернобыльской АЭС, в этой школе проводятся на протяжении 15 лет и дают свой эффект.
— Дети узнают много нового из того, что нужно обязательно знать каждому человеку для того, чтобы выйти из чрезвычайной ситуации. Кроме того, это представляет собой и раннюю профориентацию. Выпускники нашей школы ежегодно поступают в вузы МЧС. И естественно нельзя переоценить тренинги по воспитанию доброты, — прокомментировала заместитель директора СШ № 14 по воспитательной работе Божена Чафонова.
Фото Дмитрия Агатия
