Для этого в Ноябрьск пригласили нейропсихолога из Екатеринбурга Сергея Киселева. В Год здоровья на Ямале два учреждения – «Морозко» и «Лукоморье» – участвуют во всероссийском проекте «Когнитивное развитие детей в дошкольном возрасте».
Что развивает и что тормозит созревание мозга ребенка в возрасте от четырех до семи лет? Этому вопросу посвятил свой проект заведующий лабораторией мозга и нейрокогнитивного развития, доцент кафедры клинической психологии и психофизиологии Уральского федерального университета Сергей Киселев. Специалист уже более 25 лет ведет научную и практическую деятельность. Он эксперт в области нейропсихологии дошкольников и младших школьников, проводит диагностику с использованием синдромного подхода в разных регионах страны. Под его руководством разработана компьютерная версия комплексного обследования детей.
– Наш проект направлен на то, чтобы понять, как дошкольники развиваются еще в стенах сада. У них формируются не просто познавательные функции: речь, память, мышление, восприятие, но и то, что мы называем мозговыми механизмами. Из них в дальнейшем возникают навыки и сложные психические функции. Мы проводим оценку, чтобы получить данные о том, как дети развиваются в наше время. Ведь мир меняется, и нынешние ребята адаптируются к действительности не так, как малыши несколько поколений назад, возрастные нормы тоже становятся другими. Мы разработали компьютеризированную методику «Колобок». Ее цель – выявить актуальные показатели дошкольников от четырех до шести лет и стандартизировать процедуру их нейропсихологической диагностики, – рассказал Сергей Киселев.
Комплекс обследований включает в себя методики, определяющие готовность мозга ребенка к школьным нагрузкам: уровень развития внимания, памяти, речи и моторики. В исследовании будут задействованы порядка 40 юных ноябрян.
– Бывает, мальчишки и девчонки идут в первый класс без основательной подготовки, которая важна для усвоения учебной программы. Такие ресурсы возникают именно в детстве. Если у ребенка где-то есть пробелы в знаниях, мы можем быстро выявить проблему и провести коррекцию – в дошкольном возрасте мозг пластичен, и даже минимальные вмешательства дают эффект, – объяснил нейропсихолог.
Согласно методике, детям нужно выполнить ряд заданий, чтобы сказочный персонаж Колобок добрался до дома. Такой подход позволяет повысить мотивацию и степень включенности ребенка, что способствует выявлению реальных ресурсов мозга.
Руководитель проекта провел обучение сотрудников ноябрьских ДОУ для освоения методики и выработки единого стандарта обследования. Специалист также пообщался с родителями, каждый из которых дал письменное согласие на проведение работы с их детьми. Кроме того, между дошкольными образовательными учреждениями и Уральским федеральным округом подписан договор о дальнейшем сотрудничестве.
– Проект «Когнитивное развитие детей в дошкольном возрасте» поможет нам более качественно готовить ребят к обучению, мы будем выявлять дефицит развития и выстраивать индивидуальный коррекционный маршрут для каждого ребенка, чтобы он пошел в образовательное учреждение более подготовленным, – рассказала заведующий детским садом «Морозко» Анна Бехтир.
Результаты и рекомендации специалистов передадут родителям. А в сентябре будет проведена повторная нейропсихологическая диагностика детей, чтобы проанализировать изменения.