Учителя ЯНАО пройдут курс «Оценивание для обучения» по программе «Я Учитель». Известно, что оценивание — один из главных инструментов в арсенале педагога. Но как сделать так, чтобы отметки по успеваемости были для ученика не стрессовым фактором, а эффективным инструментом получения обратной связи?
Чтобы ответить на этот вопрос, методисты программы развития педагогов «Я Учитель» от Яндекса и ведущие эксперты разработали бесплатный онлайн-курс. Название программы — «Оценивание для обучения», она рассказывает о том, почему классические подходы важно пересмотреть и как это сделать.
«Для оценок есть свои параметры и для разных предметов они свои, — рассказывает Лилия Зинина, учитель начальных классов школы №5 Ноябрьска. — У учащихся уровень подготовки не одинаковый, поэтому к каждому нужен свой подход. Если ребенок слабый, то для него ответить несколько предложений – это уже хороший балл, а для сильного — такой же ответ уже не будет столь же приемлем. Еще раз отмечу — необходим дифференцированный подход. Детям, отстающим в учебе, иногда достаточно выполнить минимум, дополнительное задание даю тем, у кого более высокий уровень подготовки. Многие стараются получить высокий балл самостоятельно. Они сами подходят ко мне и просят дать им еще задания, чтобы повысить свою итоговую оценку. Если нужно, они работают дополнительно, поскольку мотивированы на то, чтобы улучшить свои показатели.
В новом курсе нам рассказывают, как помочь учителю и его ученикам получить более полную и объективную картину образовательного процесса, какие инструменты можно и нужно использовать, чтобы лучше мотивировать детей и сделать программу для них понятнее и полезнее».
Большая часть курса посвящена формирующему оцениванию — оно, в отличие от итогового, позволяет определить уровень знаний учеников во время обучения. Кроме этого, слушатели узнают о том, что позволяет развивать мышление и учебную самодеятельность, а также научатся отличать эффективную обратную связь от совета и оценочного суждения, научатся работать при помощи онлайн-инструментов.
О преодолении недостатков традиционного оценивания расскажет директор столичной школы №1561 Валерий Пазынин, принципы и инструменты формирующего оценивания разберут преподаватель педагогической магистратуры МГИМО Марина Пинская и младший научный сотрудник Института образования НИУ ВШЭ Александра Михайлова, а опытом в предоставлении ученикам эффективной обратной связи поделится директор Лицея имени Софьи Нюберг, преподаватель магистратуры МГИМО и Universal University Анастасия Серазетдинова.
Отметим, что на Ямале работают 6,2 тыс. учителей, из них около 1 тысячи составляют педагоги начальных классов.